为深入学习宣传贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想，将习近平总书记五四青年节对全国广大青年寄语精神、《论党的青年工作》《习近平与大学生朋友们》（第一、二卷）作为实践育人的重要指引和生动教材，进一步动员引领青年学生在投身基层建设、服务家乡发展中坚定信念、增长本领、作出贡献，校团委以“全域联动”实践育人体制为抓手，按照上级团组织和学校相关工作部署，制定了2025年我校学生寒假返家乡社会实践活动的相关通知，具体如下：

一、活动主题

青春为中国式现代化挺膺担当

二、活动对象

全体在校大学生

三、活动原则

（一）坚持为党育人

把握思想政治引领这一首要任务，注重帮助和引导学生树牢理想信念、提高社会化能力，激发投身基层、服务家乡的深厚情怀，推动共青团实践育人工作深度融入高校“大思政课”建设。

（二）把准工作定位

把握基层所需、青年学生所能，主动融入地方经济社会发展工作大局，帮助和引导学生立足专业专长参与实践、服务基层，并树立和强化正确就业观。

（三）强化协同联动

与学校思政课建设有机衔接，加强与“大学生就业实习计划”“青年实干家”计划以及各地招才引智等工作的协同联动，推动高校与地方实现人才共育、平台共建、成果共享。

（四）实现双向奔赴。

通过活动开展，健全县区团组织与本地大学生常态化联系、与有关部门单位长期合作等机制，为学生了解基层民情、运用所学所长创造条件和平台，促进大学生在外求学成才与服务家乡发展的双向奔赴。

四、活动内容

（一）逐梦建功，返家乡实践

鼓励返乡学子积极开展“返家乡”社会实践活动。通过注册返家乡系统（具体操作流程见附件1）完成岗位对接，通过在所在县（市、区）党政机关、企事业单位、乡镇街道、农村社区、青年之家、社会组织等基层挂职锻炼，将青春梦想融入国家发展，将专业所学融入家乡建设，在实践中强本领、展风采，为家乡振兴和城市提升注入青年动能。

1.政务实践。深入地方党政机关、事业单位一线岗位，承担具体工作。通过参与实践认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神和党的二十届三中全会精神，用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

2.企业实践。进一步细化实践岗位挖掘，通过学生专业方向与企业岗位需求的双向匹配，组织积极参与家乡企业实际工作。鼓励涉农专业学生到合作社、农村企业等参加实践。

3.乡村振兴。积极参与乡村振兴战略实施，在乡镇团委和村团组织的统筹下，参与开展乡村社会治理、公共服务、文化建设、生态文明建设等领域的实践活动。讲好乡村振兴故事，助力美丽乡村、文明乡村、善治乡村建设。

4.公益服务。在农村、社区以及青年之家、四点半课堂等基层一线场所，开展扶贫济困、扶弱助残、敬老爱老、生态环保、课业辅导、服务群众等工作，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

5.兼职锻炼。结合家乡具体情况，符合条件的学生积极申请担任乡镇团委及村、社区团组织等基层团组织的兼职干部，参与相关工作，积极发挥作用。

6.文化宣传。探究家乡特色文化，用好家乡丰富资源，讲好家乡生动故事，开展多种形式特别是生动活泼的理论宣讲、文化宣传和网络直播等活动，高扬主旋律、传播正能量。

7.网络“云实践”。动员学生充分发挥移动互联网和智能网络平台的作用，从地方经济社会发展特别是乡村振兴等领域入手开展社会调查，形成乡村调查报告等实践成果。

（二）青春行动，青年社区实践

助力乡村振兴，开展生态保护、文明倡导等，助力建设宜居宜业和美乡村。服务基层治理，聚焦温暖社区、活力社区、美丽社区、和谐社区建设，力所能及地参与基层治理日常工作。组织学生立足所学专业，为乡村规划、艺术设计、文化传承等家乡事业发展建言献策。开展公益服务，组织学生在村、社区活动中心和青年之家等场所，开展科学普及、扶弱助残、课业辅导、自护教育等服务工作，在春节和寒假期间侧重开展关心关爱青少年活动，用心用情解决青年急难愁盼问题。

1.参与社区治理。

围绕乡村振兴、城市建设、精神文明创建、环境治理、生态保护、公共安全、困难救助等基层城乡社区治理中的重点难点问题，出计献策、开展服务。根据社区相关需求，对应参与实践，如协助社区工作人员进行普法宣传等；服务孤老，为社区孤寡老人做家务事；收集社区废品卖掉处理，将挣的钱用于社区公共建设。

2.开展课后服务。

围绕思想引领、兴趣培养、素质拓展、自护教育、心理健康等内容，以基层党群服务中心，“青年之家”等为阵地依托，开展读书互助、课后辅导等活动帮助和指导社区内小朋友。

3.组织社会调查。

结合学生专业背景、研究课题、兴趣爱好和基层需要，访民情、察社情、知国情，有针对地开展社会调查，形成调研成果。

4.开展文体活动。

围绕党的创新理论、政策法律、精神文明创建等内容，以书法、绘画、歌曲、舞蹈、话剧等多种形式，面向基层群众开展公益性文化宣传活动，结合社区，广泛组织开展全民健身活动。

5.促进基层团建。

协助街道（乡镇）、社区（村）团组织开展团的基层组织建设和基层工作，参与基础团务、活动设计、项目实施等。

（三）青年筑梦，红色之旅实践

鼓励我校青年学生扎根中国大地了解国情民情，接受革命传统教育，可自行组建大学生创新创业团队，深入调研乡村振兴和精准扶贫脱贫需求，根据地方需求，结合专业优势、项目特点实现精准对接和帮扶。如“科技小分队”“健康小分队”“幸福小分队”“教育小分队”“法治小分队”“形象小分队”“政策宣讲小分队”等，走进革命老区、贫困地区，到各自对接的县、乡、村和农户，从质量兴农、绿色兴农、科技兴农、电商兴农、教育兴农等多个方面有针对性地开展帮扶工作。

（四）筑梦山科，校级宣传实践

充分发挥实践育人功效，鼓励广大同学回到家乡中学、家乡社区，积极发挥朋辈作用，通过宣讲、讲座等多种有效方式宣传山科文化和山科特色，分享山科学习生活经验，帮助广大初高中学生深入了解我校人才培养和办学特色，在实践中知校、爱校、荣校，为学校招收优质生源发挥作用。

（五）倡导孝德，礼孝文化实践

孝文化是中华传统文化的重要部分，为推动中华传统文化价值观的现代转换，推动中华孝文化的广泛传播，帮助大学生确立正确的孝道观，帮助大学生感悟自身在孝道文化传承上的责任与义务，鼓励广大同学在家乡开展以“孝文化”为主题形式多样、内容丰富的文化实践活动。

五、工作要求

（一）高度重视，广泛动员

各分团委应高度重视寒假社会实践工作，高度重视实践育人价值，做好前期实践动员工作，营造良好实践氛围，呼吁学生投身实践，推动全员参与社会实践。

（二）加强管理，安全至上

各分团委应做好安全教育和培训，鼓励学生就近就便开展实践，严格遵守相关实践要求，做好自身健康安全管理，老师要及时掌握学生的实践情况，及时解决学生在实践中遇到的问题，守好安全底线。

（三）积极宣传，注重总结

各分团委应充分挖掘返家乡及社区实践活动中的好做法、好人物作为鲜活案例，加强典型宣传。学生待实践结束返校后，需将以下各类实践成果提交至各分团委，各分团委应详细留存，作为学生专业实习、综合测评的印证资料。

1.返家乡实践、社区实践及红色之旅实践需提交

（1）《山西科技学院学生寒暑假社会实践鉴定表》（见附件2，需加盖实践地公章）。

（2）提交实践成果，即调研报告、心得体会或实践论文等。

2.红色之旅实践需提交

（1）调研小组策划书（包括项目简介及团队成员简介，格式不限）。

（2）8000字项目调研报告。

3.校级宣传及礼孝文化实践需提交

（1）不少于5min的视频实践材料。

（2）提交实践成果，即调研报告、心得体会或实践论文等。

共青团山西科技学院委员会

2025年1月8日